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数学老师给?她判了个大大的?30分儿。然后一道?题一道?题给?她细细的?讲解，分析解题思路，引导她打破惯性思维，培养她的?逻辑思维。

这些题，白露是能?听?懂的?，还别说，等老师讲完，又给?她布置了几?道?这种类型的?题，她竟然很快就?能?做出来了。

学完了语文数学，白露松了口气，小学二年级没?有英语，她的?学习任务完成了。结果?放心的?太早了，系统说，学好一门外语很重要，所以?英语也得学，以?后还要学习其他国家的?语言。

英语白露觉得自己是有底子的?，不管是哪一世?，其实语文英语这些语言她其实从没?丢下过。英语会说会读，但面对老师讲的?语法以?及各种应用，她还是有点懵的?。

语数英都学完了，白露打了个哈欠，终于能?休息了，结果?系统给?她来了个王炸。说为了保证她君德智体美劳全面发展，在兼顾华夏传统文化?的?基础上，她需要学习君子六艺。

考虑到她年纪还小，可以?先?学习礼仪、书法和绘画。尤其是后两者，对于她学习画符一道?是有好处的?，希望她认真对待。

白露不干了，系统装死不让她出自习室，没?办法，只能?继续学。礼仪课老师一进?来，看到白露身上了衣服忍不住皱了皱眉头，手一挥，她身上的?衣服就?变成了齐腰对襟襦裙。

白露一看这老师进?来的?架势，就?知道?她不好惹，赶紧危襟正坐。礼仪老师首先?给?她讲的?是“八礼四仪”，然后就?指出仪表之礼中衣着得体、发型自然，希望她下次上课时可以?做到。

白露挺纳闷，要说她睡觉时穿着小背心短裤确实有些衣着不得体，但发型应该很自然吧？系统幻化?出水镜让白露自己看，白露一瞅这个鸡窝头的?是她？仔细回忆一下，好像做奥数题时确实有挠头。

好吧，顶着这种鸡窝头上礼仪课，确实有些失礼。趁老师不注意，她赶紧用手指扒拉了几?下小短毛。

讲完“八礼四仪”，就?是要练习了，首先?她要练的?是餐饮之礼，这个白露简直不能?太喜欢了，那么多好吃的?摆一桌，她要大快朵颐。白露虽然吃饭速度不慢，但她自我感觉吃的?很文雅，只可惜礼仪老师不这么认为。

礼仪老师板着脸:“吃饭时碗羹勺皆不能?发出声音，吃饭时，筷子不能?在盘子里乱翻，只能?夹靠近自己旁边的?饭菜；吃饭中，要细嚼慢咽，你慌什么、急什么？吃饭时吧唧嘴干什么？”

白露眨眨眼，吃饭时吧唧嘴肯定不是她的?原因，因为她是不吧唧嘴的?。她绝对是受这具小孩子身体的?影响，有些小孩子吃饭是吧唧嘴的?，一定是这样。

好在君子六艺是每天一节课，目前课表上排了礼仪、书法和绘画，这三个是轮着来的?。礼仪课上完，白露就?算是解放了，她意识出系统空间后，学习系统叮的?一声:“恭喜宿主完成第一次学习任务，现在发放奖励，宿主完成语，数，英和礼仪课的?学习，综合学习评级为C，奖励现金20元，积分20分，画符全套工具包，希望宿主再接再厉，评级越高、奖励就?越高，如C等每节课奖励五元、B等每节课奖励10元……”

白露看着手里崭新的?四张五元的?小钱钱，直接变脸:“学习系统，你可真是