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第161章 叶芝的十四行诗(1 / 2)

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第161章 叶芝的十四行诗

诗人学院固然有像艾尔莎这样走后门的学生,但大多也是有识之士。

因此,在座学生对于十四行诗有深刻的了解,能判断出讲师是否真的言有所物。

叶芝在美学艺术的天赋加持之下,讲述由简入深丶通俗易懂丶引经据典。

即便部分学生有心鸡蛋里挑骨头,不屑的眼神却也慢慢发生改变,交头接耳低声议论。

「这个年轻讲师貌似真的挺有才华?」

「他不是从北边来的蛮子吗?怎麽对诗歌这麽了解?」

「废话,不了解诗歌,他怎能让院长都赞不绝口!」

议论声落在艾尔莎的耳朵里,不由让这名迷妹的嘴角微微上翘,心想,你们越夸叶芝,我越开心,谁让我率先发现他的过人之处。

「遍观古今,我们可以发现一个规律,诗人们总是自己给自己设下格律的限制,好比戴着镣铐跳舞。」

叶芝说道:「正是因为有了限制,才可以在相同的框架中,甄别出诗作的好坏。」

「但是——」叶芝话锋一转,「对于真正拥有大才的诗人,他们会跳出格律的限制,并赋予诗歌全新的灵魂。」

杜甫是格律诗中最为出众者,但李白却跳出格律,气象更为豪放与浪漫。

十四行诗之父彼特拉克使抒情诗臻于完美,莎士比亚的诗作,却又改变了彼特拉克的格式。

为了佐证自己的观点,叶芝当即「文抄」了一首莎翁的十四行诗。

「我怎麽能够把你来比作夏天?

你不仅比它可爱也比它温婉。

……

但是你的长夏永远不会雕落,也不会损失你这皎洁的红芳。

或死神夸口你在他影里漂泊,当你在不朽的诗里与时同长。

只要一天有人类,或人有眼睛,这诗将长存,并且赐给你生命!」

诗篇的好坏,学生们均能判断。

这首诗歌以反问句式起手,更加突显夏日不及少女的芳姿。

更在末尾处,表示长夏也会过去,但少女的美丽形象却会在这首诗歌里得到永存。

就连死神都会对少女予以赞叹。

可以说,盛夏衬托了少女的美好。

而这份美好,又藉由诗歌,登上一个新的台阶!

莎翁的诗作落下。

在中世纪犹如一枚超越百年的炸弹无声引爆,整个讲堂陷入良久的死寂。

众人只感觉大脑嗡嗡作响,心中满是不可思议,感到来自名作的冲击力。

不是,伱怎麽能写的这麽好?!

莎翁写情诗也是一把好手,他的诗作跨越前后数个时代,或早或晚均不会过时。

讲堂内陷入震动,热烈讨论着诗作。

「这真的是名作啊……」

「虽然不讲格律,但是写到这份儿上已经完全不必考虑格律了!」

「我应该早些上他的课才是,太可惜了!」

「他这首诗是献给谁的呢?」文艺少女感到目眩神迷,脸颊泛起绯红,低头心想道,「他的爱人将会因文学而永存,这真是太美好了……」

艾尔莎·维克自幼在锦衣玉食的公爵家中长大,却向往着远方与浪漫。

和叶芝的这首十四行诗相比,艾尔莎发现自小到大所收到的献诗,全部黯然失色!

叶芝厚着脸皮,清嗓道:

「如你们所见,我刚作的这首诗,在格律上有了改变,但并不妨碍这是首足以流传后世的名篇。」

一时间。

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