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对其他学生来说，这充其量更需要一些理解能力和记忆力，但对海龟学子莫昂而言，这些字他认识，但组合成拗口的语句，他读都读不下来，更别提老师在尖子班的上课节奏，莫昂甚至得靠用手指一个个点，才能确认老师讲到哪儿了。

这种仿佛被囚禁在这方寸之地听天书的滋味莫昂很不喜欢，他把头往旁边一扭，看到了颜再宁的书本。

书上被不同颜色的笔迹标注着，空白部分被填的满满当当，乍看花花绿绿，但仔细看，他的字迹非常工整清隽，内容也很有条理，除却基础知识，老师提到的重点部分全都做了笔记。

当然，以莫昂现在的认知，还看不懂他笔记的含金量，只觉得颜再宁的字写得不错，因为他自己的字……

莫昂低头看了眼自己随大流抄的板书，七歪八扭，惨不忍睹。

他默默地把胳膊支起来，不让颜再宁看到，以免自己丢份儿。

课到尾声，语文老师忽然点到了莫昂：“后面那个，新面孔呢？”

“今天来的新同学。”离老师进的学生解释道。

“长得真帅啊，还以为是明星来拍校园剧呢。”语文老师玩笑道，但下一句让莫昂觉得很不好笑，“那你来把今天我们学的这首《氓》背一下吧。”

莫昂和老师遥遥相望，他那张英俊深邃的面容无论什么表情，总有种底气很足的自信，其实，他内心一片茫然。

背？让他读他都不一定读得顺溜。

颜再宁离他最近，不得不沾染上几分尴尬僵持的情绪，忍无可忍低声道：“你先站起来。”

莫昂就站起来了，顶着那张底气很足的俊脸，回答：“我不会。”

前桌热心的梁珂说：“老师，他之前都在国外上学，跟我们的基础不一样！”

语文老师理解地点了点头，“海归啊，那成，慢慢来。那就读一遍吧。”

“……”莫昂动作僵硬地拿起课本，读了起来，“氓，之，虫？蚩……”卡住。

他下意识转头寻求帮助，颜再宁却是绷着脸，专注看自己的书。

他不帮我。莫昂又生气又委屈。

《氓》这首诗不长，四字一句朗朗上口，只是其中不少字是日常中用不到的，而莫昂也没有听话给它们注音，这就造成了一首诗读下来，还得让老师引领的尴尬局面。

用这样磕巴的朗读作为这节课的结束，语文老师也觉得难受，便说：“同桌起来背一下吧。”

颜再宁站了起来，看到他老师也惊讶了一下，“你不是九班的吗？怎么来七班了？”

“转班了。”颜再宁叹了口气，开始背诵：“氓之蚩蚩，抱布贸丝，匪来贸丝……”

非常干脆流利地背完了，声音清朗，咬字清晰，和他的同桌形成了巨大的反差。

语文老师满意地点了点头，在让他坐下的同时，还体贴地提醒他多帮助帮助他的同桌。

莫昂暗暗咬牙，耳尖泛红，他在国外都是A等的成绩，现在回来却连连吃瘪，颜面全无。

第二节 课连着还是语文课，莫昂不是一个轻易气馁的人，他决心要争口气，必须也把这首诗给背下来。

于是，他把目光转到了颜再宁身上。

颜再宁的书上都把他不认识的字注上音了，只要他会念，就能背……

莫昂的眼睛斜啊斜，上身侧啊侧。

颜再宁突然转头，眼中满是戒备，“过线了，远点。”

作者有话说

《氓》是不是高二学的，太久远我都不太记得了…此文前期会以莫昂的视角为主，进入中期会转为颜再宁视角～

第五章